Oktobers konstnär blev Bettina Johansson. Bettina är mest känd som barnboksillustratör (Det var hon som exempelvis ritade bilderna till den allra första ”hen”-boken Kivi som blev mycket omtalad när den kom ut). Men hon gör även mycket annat; exempelvis doptavlor.
Bettina har levt hela sitt liv i Ödeshög, kommunen jag jobbar i, och är en av min mammas bästa vänner. Därför kändes det extra kul att ha henne som månadens konstnär. Under presentationen av Bettina visade jag upp b.la. olika doptavlor hon målat, samt en födelsetavla, som hon målat, som man får av Ödeshögs kommun när man föds. De allra flesta eleverna insåg att de hade någon sådan tavla hemma, eller så kände de någon annan som hade en sådan. Många armar flög upp i luften och många leenden på barnens läppar visades när de insåg att de hade hennes konst hemma! Flera tyckte även det var lite häftigt att det bodde en riktig konstnär i Ödeshög, som de brukade se framme på torget och på ica 😉
Eftersom mamma och Bettina är goda vänner kunde jag visa upp hennes konst som hon skapat för många år sedan, exempelvis en tavla på min mormor och morfar som de fick när de firade 30år som gifta. Vi jämförde sättet hon ritade sina figurer på förr mot hur hon ritade dem i hennes senaste böcker. Eleverna såg stora skillnader i sättet hon ritade förr och nu. Detta var kul, för flera av dessa elever, har jag märkt, känner stor press på sig att rita ”perfekt” redan från början. Och kan ha lite svårt att förstå att man hela tiden utvecklas och hela tiden ändrar sätt att rita. Efter den här lektionen kändes det som att elevernas press släpptes lite då de såg att även riktiga konstnärer ändrar stil att rita på under årens gång.
Bettina har illustrerat över 30 barnböcker, vilket gjorde att jag valde att månadens uppgift blir att låtsas att vi alla också är barnboksillustratörer. Eleverna ska få en text och sedan skapa en egen barnboksbild. Det de ska tänka på är att skapa på samma sätt som Bettina; alltså bland annat mycket detaljer, människor från olika delar av världen, människor med olika funktionsvariationer och mycket mönster.
Genomförande:
Lektion 1
- Vi börjar med en PowerPoint där jag presenterar Bettina och hennes liv. I Powerpointen visar jag bilder på olika typer av tavlor hon gör, exempelvis hennes söta doptavlor. Vi jämför hennes gamla konstverk med hennes nyare verk och pratar om att man ändrar sättet man ritar på hela tiden. I slutet av Powerpointen tittar vi på bilder från hennes barnboksbilder. Vi diskuterar vad som händer i bilderna och vad som är typiskt för hennes bilder (mycket detaljer, mönster, olika typer av människor etc). Mycket fniss kom när jag visade en bild från barnboken ”bara rumpor”, haha.
- Eleverna får sitta i grupper och titta på bilder från barnböckerna hon har illustrerat, för att få inspiration till sina egna barnboksbilder.
- När eleverna känner att de är tillräckligt inspirerade får de välja en av de förvalda textraderna jag skrivit ut från olika barnböcker som Bettina har illustrerat. Tanken är inte att de nödvändigtvis ska härma Bettinas bild, utan att de ska skapa något eget ur sin egna fantasi.
Lektion 2-4
- Eleverna plockar fram sina valda textrader och hämtar vitt papper.
- Eleverna skissar upp sin barnboksbild
- De färglägger bilden med akvarellpennor. (Jag hade egentligen velat att de skulle använda vanlig akvarell, men känner att det blir för svårt när de ska färglägga alla detaljer. Därför passar akvarellpennor bättre)
- När de färglagt färdigt bilden blötlägger de akvarellpennsfärgen
- Låt allt torka
- När allt är torrt fyller eleven i alla konturer med svart tusch. Om eleven vill ha mönster på olika ställen så får de göra mönstren med en tuschpenna också.
- Klistra dit det valda text-urklippet.
Kopplingar till LGR11:
- Framställning av berättande och informativa bilder, till exempel serier och illustrationer till text
- Bildframställning – Teckning
- Verktyg för teckning
- Olika element som bygger upp och skapar rumslighet i bilder, till exempel linjer och färg och hur dessa kan användas i bildskapande arbete.
- Konst-, dokumentärbilder och arkitektoniska verk från olika tider och kulturer, hur de är utformade och vilka budskap de förmedlar.
- Ord och begrepp för att kunna läsa, skriva och samtala om bilders utformning och budskap
.
Bildsalen 