Denna uppgift har jag i årskurs 2 och den går ut på att lyssna på musik och sedan måla känslan de hör. De ska inte rita något motiv, som exempelvis en glad gubbe, utan de ska fokusera på färgerna, linjer och mönster. Jag gjorde denna uppgift med förra årets årskurs 2:or och det blev riktigt vackra expressionistiska och abstrakta bilder. Flera av dom skulle jag vilja ta hem och sätta upp som tavlor. 🙂
Genomförande:
- Jag börjar med att visa olika bilder på smartboarden. Eleverna får gissa vilken känsla konstnären ville förmedla med sitt konstverk och sedan berätta varför de tror så. Vi börjar med enkla bilder med tydliga motiv av glada, arga och ledsna människor. Sedan fortsätter vi med svårare bilder som inte innehåller något tydligt motiv, utan de får genom färger och linjer (mjuka eller skarpa) avgöra vad för känsla bilden visar.
- Eleverna ska nu med vattenfärg måla känslan de hör när de lyssnar på olika låtar. De får inte rita ett tydligt motiv på sin bild, utan ska endast använda sig av olika mönster, linjer och färger för att få fram sitt bildbudskap.
- Låtarna jag valt att spela upp är:
– Run to the hills – Iron Maiden
– Burning – Sam Smith
– Can’t stop the feeling – Justin Timberlake
– Jag tror jag är kär – George Shaid
– Avundsjuk – Nanne Grönwall
(Det är inte säkert att man hinner med alla låtar, men man tar så många man hinner på lektionen)
Kopplingar till LGR11
- Genom undervisningen i ämnet bild ska eleverna sammanfattningsvis ges förutsättningar att utveckla sin förmåga att kommunicera med bilder för att uttrycka budskap […] och analysera historiska och samtida bilders uttryck, innehåll och funktioner.
- Bildframställning – måleri
- Olika element som bygger upp en bild: färg, form, linje […]
- Plana och formbara material, till exempel papper
Elevexempel på känslan glad, arg och ledsen 🙂
Bildsalen 