Dag: 12 januari, 2020

Publicerad i Årskurs 5, Bilduppgifter

Bakgrund – mellangrund – förgrund

Publicerad den av Alice Nielsen

I årskurs 5 jobbade vi för ett tag sen med begreppen bakgrund, mellangrund och förgrund. De flesta visste vad ordet bakgrund betydde redan innan vi startade upp, men mellangrund och förgrund hade inte lika många hört talas om. Men flera kunde lista ut vad det betydde när de lyssnade på orden. Själva uppgiften gick sedan ut på att skapa en bild som innehöll både bakgrund, mellangrund och förgrund. Eleverna skulle även tänka på proportionerna. Ju längre bort något är, desto mindre blir det på bilden i jämförelse med det som finns i förgrunden. Jag ville att eleverna skulle öva på att klippa och klistra noggrant, därför fick eleverna leta efter färgade papper i de tidskriftssamlare som vi samlar redan klippta papper i och klippa ut de figurer de ville att deras bilder skulle innehålla. Jag visade upp två exempel för eleverna, men när jag skulle fota dem till bloggen hittade jag dem ingenstans, så jag fick ta bild på ett elevexempel istället. Längre fram tänkte jag visa upp alla elevresultat här på bloggen!

Genomförande:

  • Först visar jag en Powerpoint innehållande olika typer av bilder. Både foton och målningar. Alla tittar på bilden och får komma med förslag på vad som finns i förgrunden, mellangrunden och bakgrunden. Vi tittar också på proportionerna i bilden. Eleverna ser att ett grässtrå som finns i förgrunden kan se större ut än en en människa som står i bakgrunden. Vi pratar om sambandet mellan detta, att ju längre bak något står i en bild, desto mindre ser det ut att vara.
  • Låt eleverna välja mellan att göra en ”dagbild”, med blått papper som bakgrund, eller en ”nattbild”, med svart papper som bakgrund. Eleverna får rita något (exempelvis stjärnor, måne, snö eller sol) på pappret med färgpennor.
  • Låt eleverna klippa ut olika saker som ska finnas i förgrunden och mellangrunden. Om de vill kan de även få göra som eleven i exemplet ovan, att klippa ut något att ha i bakgrunden också. Påminn eleverna om att sakerna som ska finnas i förgrunden ska vara större i relation till det som finns i mellangrunden och bakgrunden.
  • Limma dit sakerna i rätt ordning på det svarta eller blåa pappret.

Kopplingar till Lgr11:

  • Bildanalys – ord och begrepp för att kunna läsa, skriva och samtala om bilders utformning och budskap
  • Redskap för bildframställning – Olika element som bygger upp och skapar rumslighet i bilder

Publicerad i Årskurs 3, Bilduppgifter

Självporträtt i Papier Maché

Publicerad den av Alice Nielsen

På skolan jag jobbar finns det två årskurs 3:or. Jag jobbar med en årskurs 3:a på höstterminen och en årskurs 3:a på vårterminen. De sista två månaderna, ungefär, innan jullovet jobbade vi med ett självporträttsprojekt i bilden. Såhär i efterhand tänker jag att detta tema skulle passa bra i en årskurs samtidigt som när man jobbar om kroppen i NO:n. Detta då vi under detta projektet byggde upp en människa från stomme (skelett), till ”hud”. Om man skulle jobba med det här projektet i äldre årskurser skulle man kunna fokusera på att göra sin människa enligt proportioner, men det tyckte jag var lite överkurs för årskurs 3. Resultatet av projektet var att man skulle göra sig själv i helfigur av papier maché. När den var färdig skulle det gå att se på den från alla håll, som en docka av en själv. Såhär såg min ut:

Elevernas självporträtt blev så fina! Men eftersom vi klistrade dit foton av de själva på ansiktena så kan jag tyvärr inte dela med mig av dem här.

Material:

  • 3 lika långa ståltrådar
  • tidningar
  • maskeringstejp
  • tapetklister
  • flaskfärg
  • foto av en själv
  • garn och eventuellt annat man kan dekorera dem med

Genomförande:

  • Vi börjar med att skapa ”skelettet”. Ta tre stycken ungefär lika långa ståltrådsbitar. Den ena böjer man på mitten och formar en ögla högst upp. Öglan högst upp kommer bli huvudet och resterande del kommer föreställa magen. Den andra ståltrådsbiten ska föreställa armarna. Vira ståltråden några varv runt den första ståltrådsbiten, strax under öglan, så att de sitter fast tillsammans. Den tredje ståltrådsbiten ska föreställa benen. Vira den sista ståltrådsbiten några varv längst ner på den första ståltrådsbiten så att de sitter ihop tillsammans. Om man vill att ens figur ska stå i en viss position så är det bra att forma den positionen redan i det här stadiet.
  • Nästa steg är att skapa ”muskler” på ”skelettet”. Riv ut tidningsbitar och vik eller rulla ihop dem till ”muskelbitar”. Tejpa fast muskelbitarna på skelettet med maskeringstejpen. Vira inte tidningsbitar runt ståltrådarna, då kommer det ta jättelång tid. Det går mycket snabbare om man tejpar dit tjockare ihopvikta pappersbitar. Tänk på att den ska vara tredimensionell, så se till att få dit lite kött och muskler ur alla vinklar. Här är ett elevexempel på hur figuren ser ut när de två första stegen är avklarade:
  • Nu är det dags för papier machén, (huden).Blanda till tapetklister och doppa i smala pappersremsor och svep in figuren från topp till tå. Två lager av papier maché räcker för att få figuren tillräckligt hård och stabil.
  • Klipp ut en bild av ditt ansikte och sätt dit den på figurens ansikte med tapetklister
  • När allt är torkat så målar man på kläder och hud med hjälp av täckande flaskfärg. Det kan ibland behövas flera lager färg. Känn inte att det måste vara verklighetstroget. Jag hade en elev som ville ha blå hudfärg och den figuren blev hur häftig som helst!
  • När färgen har torkat så klipper man till garn och limmar fast på huvudet. Inte heller här behöver det vara verklighetstroget. Vissa elever gick länge och letade efter ett garn som matchade deras riktiga hårfärg, medan andra tog tag i rosa, blått och grönt garn som de klippte till och klistrade dit på huvudet. Om man vill kan man även klistra dit annan dekor. Jag har tyg i min bildsal som jag tog fram. Vissa elever använde tyg och skapade kläder som de klistrade dit på sin figur.

Kopplingar till Lgr11:

  • Bildframställning – Modellering och konstruktion
  • (Bildframställning – fotografering)
  • Redskap för bildframställning – Verktyg för modellering och konstruktion
  • Redskap för bildframställning – Formbara material