Månadens konstnär – Pablo Picasso

Under januari och februari har årskurs 4 jobbat med Pablo Picasso som månadens konstnär. Jag upplevde att de elever, som oftast tyckt att de tidigare uppgifterna har varit svåra, upplevde denna uppgift relativ lätt och lustfylld!

Uppgiften går ut på att göra ett självporträtt i kubistisk stil à la Pablo Picasso.

Genomförande:

• Första lektionen presenterade jag Pablo Picasso för eleverna. Vi tittade på en PowerPoint samtidigt som jag berättade om Picassos personliga liv och hans konstnärskap. Vi samtalade mycket om kubismen, som han var med och skapade.
• Efter genomgången fick eleverna två och två spela ett tärningsspel, för att komma närmare den kubistiska stilen. Spelet hittade jag på pinterest.

• Nästa lektion fick eleverna varsitt vitt papper där de skulle skissa upp sitt kubistiska porträtt. Jag påminde eleverna om att de verkligen kunde gå loss och tänka utanför boxen. Ett öga kunde titta rakt fram medan det andra ögat kunde titta åt höger. Munnen kunde vara i en riktning medan näsan kunde vara i en annan riktning. Inget behövde vara verklighetstroget. De fick gärna lägga till olika fält i bilden (likt ansiktet i mitt exempel ovan.)
• När skissen var färdig fick eleverna fylla i alla linjer med en oljepastellkrita i valfri färg.
• När allt var ifyllt med oljepastell så målade eleverna alla tomma fält med vattenfärg i valfria färger

Något som är kul är när man kan visa eleverna att all konst vi lär oss om under bildlektionerna finns att hitta även i dagens populärkultur. Nu i melodifestivalstider så satte jag igång Felix Sandmans låt ”Boys with emotions” med omslagsbilden på storskärm när eleverna kom in till lektionen. Jag frågade då vad för ism bilden på omslaget tillhörde och nästintill alla elever såg att det var en bild i kubistisk stil. Så kul när eleverna ser att konst finns runt omkring oss hela tiden!

Kopplingar till LGR11

• Bildframställning – teckning och måleri
• Verktyg för teckning och måleri
• Konst-, dokumentärbilder och arkitektoniska verk från olika tider och kulturer, hur de är utformade och vilka budskap de förmedlar.
• Ord och begrepp för att kunna läsa, skriva och samtala om bilders utformning och budskap.

Elevresultat